正正因為Frankie的強勢，也正正因為我經常強迫他和一些不那麼厲害的同學組成一組，這樣很容易讓他對其他小朋友產生惡意，因為那些小朋友令他打輸、令他受罰，所以Frankie會對他們作出一些欺凌的行為。當然 Frankie很聰明，他知道我不能接受的是身體上的衝突，所以他從來沒有對其

Frankie很善於建立自己的小圈子，他總是喜歡和幾個朋友聯成一線，然而在我的教學裏，總是向他們強調學習和不同的人溝通的重要性，所以我經常讓Frankie和不同的人組成一組，強迫他和其他人合作...

就像有一次在上課之前，因為大家都早了來到，所以我按照慣例，和他們拿起電話，一起玩一些網上遊戲，好好和學生培養一下感情。這個時候，Tony也早到了。Tony好奇地看著我們在玩什麼，然後我告訴了他，忽然他說了一句：「這個遊戲很廢啊！」

就這樣聽Tony的經歷，其實他是一個很慘的人，因為明明他是內心很善良的可是聽他的父母說，在學校裏他經常被其他同學欺凌。但其實可憐之人必有他可恨之處，後來在了解了Tony的情況、和他接觸多了之後，我慢慢地找到一些他會被欺凌的原因。

有些不懂得和小朋友相處的家長，只會認為小朋友做得好是應分的，所以他們做好的時候並不會得到任何正面鼓勵或者獎賞。反而他們做錯的時候家長就會責罵他們，所以家長就會成為一個懲罰者。沒有人喜歡被懲罰的，所以小朋友就會開始逃避這樣的懲罰者。而另外一些家長或者老師會覺得所謂的合理的回應，就是

Eddie在練習步法的時候，本來他是亂來的、胡亂地做，但是我也沒有怪責他，甚至連一些怪責他的表情也沒有出現，但忽然間Eddie他良心發現，竟然回到起點，重新再練習步法？！

Frank練習時做錯了一個動作刺傷了我，讓我感到很痛，本來我還好聲好氣地跟他說，要他下次小心一點，因為他刺傷了我。可是第二次他還是這樣，我再好聲好氣地跟他說多一次，結果他第三次還是這樣，於是我...

每次和Addison上課，我都會在他心裡留下一些很重的「感情價值」，讓他很喜歡我，想和我玩、玩我說笑、和我聊天。如果硬要說例子的話，你可以當我是一個女生在吸引一個男生為自己付出一樣，而男生總覺得自己為女生付出是不問代價的。而我所做的，就是...

在很多人的眼中，Addison不是一個讓人喜歡的學生，喜歡亂跑亂叫，也很喜歡「搏嘴」，聽他的父母說，曾經有一些興趣班的老師，甚至直接當面叫他不要再來上課，也有的老師會將他放逐到邊陲位置，讓他不會阻礙到上課...

因為Gary由第一天上課（一年前），他已經需要學習怎樣掛衫，而且一年來Gary也是自己做的，所以他今天忽然變得手忙腳亂，我覺得並不合理，所以我要Gary自己去處理這個問題。Gary試了很多次，但還是不行，然後他開始...

Gary和大家上了幾次課，師兄們也很熱心地幫助他，但忽然有一次下課的時候，大家卸下裝備時，Gary竟然忘記了怎樣掛起那些裝備（衣服，就是普通的掛衫），有其他師兄想去幫他，但被我阻止了。因為…

上回說到Fred是個有過度活躍症的小朋友，而有次因為他上課不專心被我懲罰，然後下課的時候我想和他傾談一下他的表現，結果他哭著跟我說：「我也不想這樣的，因為我有過度活躍症...

現在的老師特別的關愛他，對當下來說會對他很好，但也不過是將問題推到將來而已，當然，到那個時候已經不關那些老師事了，因為那個並不是他的兒子，老師只是負責他一生的一、兩年時光。將來他活得好與不好，基本上和老師已經沒有什麼關係。然而Fred遇上的是我，我不是其他老師，所以我選擇了別人不

Eddie聽到我跟他計算每一分鐘的學費，得知到每一分鐘他父母就給了我大約$10之後有點震驚，默默地聽著我說下去。我接著向他說：「你爸爸媽媽願意給我每分鐘$10，不是想我讓你休息、讓你玩...

Eddie就像一個普通的學生，他沒有特別用功，但也沒有特別偷懶，所以剛開始和他上課的時候，我一直用著最正常的教授方法。慢慢地，我們兩個的認識愈來愈深，Eddie也開始顯露出他躲懶的一面，經常在練習的時候將動作做得奇奇怪怪，甚至我讓他休息後，要他重新起來練習時會弄東弄西，好久才願意

對著每個想要放棄的學生，我都會說同一番說話：「我不介意你不玩劍擊，但你不可以因為打輸而不玩；除非你能打敗其他同學，否則我不會讓你放棄學習；如果你將來打敗了其他人，還是不想學的話，我替你當說客去說服你的父母，怎樣？」聽完這番我早就說得很熟的話，Colin沒有表示反對，更加讓我感到驚

他是個很特別的學生，雖然年紀說大不大、說小不小，但是他很獨立，就像他學劍擊的這幾年來，我甚至連他的父母也沒有見過，無論是...

不知不覺我已經教了Andy一年，還記得他第一次來，是上年的暑假。 那時候的他曾經在其他地方學習過劍擊，聽他的媽媽說，因為他在那邊學習的時候遇到了瓶頸，沒能再進步上去，而且教練也對他愈來愈惡，所以讓他學得很不開心，於是...