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【親子教學】警告:你現在的教法,正在推遠你的子女!!

  • 作家相片: Tin Sir@劍擊Formula
    Tin Sir@劍擊Formula
  • 5天前
  • 讀畢需時 5 分鐘

▋你越用心教導孩子,孩子卻越不聽話?這個現象其實非常普遍


我叫Tin Sir,曾經是香港U20劍擊排名第一,過去二十年教授過數千名學童,同時擁有高級心理諮詢師及兒童遊戲治療師資格。


每天都有家長私下訊息我,說:「Tin Sir,我小朋友由小到大我怎麼教他都聽,但現在十二歲開始,經常跟我頂嘴,我說東他偏要做西,我真的很心痛。」


有些情況更加嚴重:「我每天陪他溫習、陪他練琴,怎知他一見到我就黑面,甚至說討厭我。」


這些對白我聽過數百次,幾乎一字不差。


更令人意外的是,同樣一群孩子,遇到一位比較隨便的補習老師,或一位經常跟他們玩樂的親戚,反而非常聽話,而且主動黏住對方。


家長看到這種情況,通常會感到極不公平:「我這麼為他好,為什麼他不懂得領情?」


其實這不是你的錯,也不是孩子突然變壞,而是一個極其普遍的心理現象。越是真正關心孩子的家長,越容易掉進這個陷阱。


我今天要清楚向大家解釋當中的原因,更重要的是要給大家一個明確的希望:


這個情況絕對可以改變,而改變的關鍵,並不在於你要變得更加嚴厲,而是先要調整自己的心態與方法。


▋為何越用心,孩子越抗拒?


【親子教學】警告:你現在的教法,正在推遠你的子女!!

大部分家長與盡責的教練,都會不自覺地把「愛」轉化為「控制」。


我自己在早期教授劍擊時也是如此:我特別喜歡某位學生,就會對他要求格外高,經常抓住他糾正動作,不斷對他說「你要爭氣」「你有潛質不能浪費」。


誰知過了一年半載,那位學生一見到我就黑面,甚至提出想轉班。


其他人通常會說:「小朋友就是這樣,青春期反叛而已。」


但我並不同意。


因為我同時看到另一位教練,經常跟學生閒聊、玩手機遊戲、練完劍還一起吃雪糕,學生卻非常聽他的話,經常主動找他傾訴。差別究竟在哪裡?


差別在於「壓力來源」與「關係定位」。


當你從小看著孩子長大,你的每一句話都帶著期望,孩子一聽到你的聲音,就會條件反射地想:「又來了,又要給我壓力。」


即使你說得再溫柔,他聽到的仍是「你現在還不夠好」。


時間久了,他就會把「見到你=不開心」連繫在一起。


更嚴重的是,當你與孩子的關係過於親密,從小一手帶大,他反而更不敢在你面前犯錯。


因為在孩子心目中,你不單是家長或教練,更是「最不願意令他失望」的那個人。


結果他在你面前永遠繃緊神經,久而久之便產生抗拒。


▋損友式教練為何如此受歡迎?


很多家長看到孩子與一位愛玩的親戚或教練特別投契,就會說:「如果我也能這樣就好了。」其實這不是「如果」,而是人類的天性。


我們的社會從小就教導孩子要守規矩、要乖、要聽話、要孝順、要尊敬師長。


這些價值觀本身都很好,但當所有規矩都由「最親近、最關心你的人」強加給你,孩子就會覺得像被鐵籠困住。


相反,一位經常陪你玩、不給你壓力、甚至推波助瀾一起鬧著玩的人,就像是突然打開了鐵籠的門


。那一刻,孩子會覺得:「原來做自己是這麼舒服!」因此他們會自然而然黏住這些人,因為在這些人面前,他們終於可以不用裝乖。


我有一位學生,平時在家溫書溫到哭,但一到劍擊班,如果我那天心情好跟他們玩,他會興奮得不停笑。


家長看到會問:「為什麼我個小朋友在你這裡這麼開心?」


其實不是我有什麼魔法,而是我給了他一個「做回自己」的空間。


▋這個困難,其實很多家長都在面對


很多家長每日回家,第一件事就是問:「今天功課做完了沒有?」「測驗考得怎麼樣?」「琴練夠鐘數沒有?」


我完全理解你們是希望孩子將來有好出路,但這些問題在孩子耳中,全都變成了「你現在還不夠好」的訊號。


我曾經接觸一位母親,她女兒只有十歲,已經出現抑鬱傾向。


原因很簡單:媽媽每天陪她溫書四小時,陪得兩個人都哭。


媽媽覺得自己很犧牲,但女兒卻覺得:「我做什麼都不夠媽媽好,我永遠達不到她的要求。」


最後女兒說:「我好討厭溫書,因為一溫書就見到媽咪繃緊的臉。」


這個故事並非極端個案,而是許多優秀家長的日常。


你越想孩子好,就越會施加壓力;你給的壓力越多,孩子越抗拒;你看到他抗拒,就更加擔心,陷入惡性循環。


但請記住:這個循環絕對不是無解。


我見過無數家庭,從原本「見面就吵架」變成「主動分享心事」,關鍵不在於放棄管教,而在於改變管教的方式。


▋改變之前,先建立正確心法


在我學會所有技巧之前,最重要的轉變其實是心態。


以前我會想:「這個學生這麼不聽話,是因為他天生懶惰。」「某些小朋友就是沒定性,救不了。」


後來我發現,當我抱著「救不了」的心態,真的就救不了;當我相信「我有能力影響他」,奇蹟就會出現。


十年前的我,和現在的我完全不同。


十年前的我,會對學生發脾氣,覺得他們不努力;今天的我,學生卻會自動自覺練劍,因為我相信他們有潛質,也相信自己有方法引導他們發揮。


同樣,你與孩子的關係,也絕對可以改變。


有人說:「性格是天生的,改不了。」我並不同意。性格是習慣的累積,而習慣是可以被影響的。


我見過無數本來很反叛的青少年,遇到一位真正理解他們的大人之後,慢慢變得願意溝通。


最重要的心法只有一句:先相信自己有能力改變,再去學習技巧。


如果你一開始就說「我小朋友天生這樣,沒得救」,你就已經輸了。


相反,如果你每天提醒自己:「我有方法,我可以影響他」,你的語氣、表情、行動都會不同,而孩子是最敏感的,他們會感受到你的信心,從而願意與你重新建立聯繫。


你現在的情況,絕對不是死路。你只需要邁出第一步:相信自己有能力改變。


無論你是希望改善親子關係的家長、想學習教養方法的父母、關心SEN兒童的教師,還是對運動心理學有興趣的朋友,我的教學資源都可以陪你一步步走。


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從今天開始,不要再問「我小朋友為什麼這樣」,而是問「我今天可以怎樣跟他重新連繫」。


我在這裡等你,一起為你的家庭創造奇蹟。

 
 
 

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