【親子教學】哇！男孩從抱怨王變自信王，真實故事
- Tin Sir@劍擊Formula
- 11月16日
- 讀畢需時 6 分鐘
作為一名長期從事作為一名長期從事親子教學的導師，我經常觀察到小朋友在成長過程中的各種表達方式。
有些孩子總是習慣說出不喜歡的事物，例如「我不想做這個」或者「這個很難」，這些話聽起來雖然只是小事，但如果不加以引導，會慢慢形成負面思維的習慣。
家長們，你們有沒有發現，當孩子重複表達負面情緒時，周圍的人包括自己都會感到疲累？
相反，如果孩子學會從正面角度描述經歷，例如「我試了，雖然有挑戰，但很有趣」，大家的反應會完全不同。
這種正面表達不僅讓孩子更容易被接受，還能幫助他們建立自信，從而影響一生。
在我的劍擊課程中，我特別注重培養小朋友的性格，因為劍擊不僅是運動，更是人生態度的訓練場。
很多家長送孩子來上課時，只想到鍛鍊身體，卻忽略了性格塑造的機會。
事實上，從小教導孩子用正面方式表達自己，是預防未來困擾的最佳投資。想
像一下，如果孩子長大後，在學校面試或工作應徵時，總是強調負面，機會會如何流失？
其他人通常會直接責備孩子說「不要這樣負面」，但我不同意這種做法，因為簡單責備只會讓孩子更抗拒。
我相信，透過巧妙引導，讓孩子自己發現正面表達的樂趣，才是長遠之計。
今天，我想分享一個真實的故事，來自我的學生小明。
他最初來上課時，充滿負面表達，但經過幾堂課的互動，他完全轉變。
這不僅改變了他的劍擊表現，還影響了他的日常生活。
家長們，請留意這個過程，因為它正是你們在家可以複製的方法。
從小開始培養正面態度，並非難事，而是日常小習慣的累積。
讓我們一起探索，如何讓孩子成為大家喜歡的陽光個性。
的導師，我經常觀察到小朋友在成長過程中的各種表達方式。
有些孩子總是習慣說出不喜歡的事物，例如「我不想做這個」或者「這個很難」，這些話聽起來雖然只是小事，但如果不加以引導，會慢慢形成負面思維的習慣。
家長們，你們有沒有發現，當孩子重複表達負面情緒時，周圍的人包括自己都會感到疲累？
相反，如果孩子學會從正面角度描述經歷，例如「我試了，雖然有挑戰，但很有趣」，大家的反應會完全不同。
這種正面表達不僅讓孩子更容易被接受，還能幫助他們建立自信，從而影響一生。
在我的劍擊課程中，我特別注重培養小朋友的性格，因為劍擊不僅是運動，更是人生態度的訓練場。
很多家長送孩子來上課時，只想到鍛鍊身體，卻忽略了性格塑造的機會。
事實上，從小教導孩子用正面方式表達自己，是預防未來困擾的最佳投資。想
像一下，如果孩子長大後，在學校面試或工作應徵時，總是強調負面，機會會如何流失？
其他人通常會直接責備孩子說「不要這樣負面」，但我不同意這種做法，因為簡單責備只會讓孩子更抗拒。
我相信，透過巧妙引導，讓孩子自己發現正面表達的樂趣，才是長遠之計。
今天，我想分享一個真實的故事，來自我的學生小明。
他最初來上課時，充滿負面表達，但經過幾堂課的互動，他完全轉變。
這不僅改變了他的劍擊表現，還影響了他的日常生活。
家長們，請留意這個過程，因為它正是你們在家可以複製的方法。
從小開始培養正面態度，並非難事，而是日常小習慣的累積。
讓我們一起探索，如何讓孩子成為大家喜歡的陽光個性。
▋
小明年僅八歲，來自一個普通的中產家庭，父母都是上班族，平時忙於工作，較少時間陪伴。
他有一個妹妹，家中氛圍溫馨，但小明從小習慣被寵愛，遇到不順心的事就大聲抱怨。
父母最初送他來學劍擊，是希望他多運動，釋放精力。
第一次上課，小明看見要穿護具、拉拉鏈，就皺眉說：「這些很麻煩，我不想穿。」
這是典型的負面開頭，讓我立刻警覺到需要介入。
在上課過程中，我先讓小明嘗試自己處理護具。
他拉拉鏈時卡住，馬上說：「拉不到，很難！」
其他人可能會直接幫忙或說「快點拉啦」，但我選擇站著觀察，然後用平靜的語氣問：「小明，你覺得這個拉鏈有沒有問題？」
他檢查後說：「沒有問題。」
我接著說：「那就靠你自己了。如果你拉到，我會很高興聽你講過程。」
這是第一次互動，我沒有責備，而是轉移焦點到正面可能性。
第二堂課，我們練習對戰。
小明最初走前太快，總是被擊中，他抱怨：「這個不公平，我走不及。」
我停下比賽，認真看著他說：「小明，我聽到你講不公平，但我希望聽你講下次怎樣改進。」
他猶豫片刻，說了一些意見（最後我引導他說出一些由自力可做的、給他自己的意見）。
結果，他成功擋住對手一劍，得分了。
我立刻讚賞：「哇，小明，你聽從去做，贏了一分！講多些這類話，我很喜歡聽。」
這段對話讓他嚐到甜頭。
第三次互動在跑步環節。
課程末尾，我安排慢跑鍛鍊耐力。
小明一開始喘氣說：「很累，我不想跑。」
我沒有強迫，而是說：「小明，如果你覺得累，可以講你最喜歡的運動是什麼。」
他想了想，說：「我最喜歡的運動是劍擊。」
雖然當時他正跑著，但這句話轉變了氛圍。
我大聲回應：「厲害！小明喜歡劍擊，堅持下去！」
他跑完後，笑容滿面。
這是關鍵轉折，他開始主動用正面語言。
第四堂課，對戰時小明聽從指示，握劍位置正確，擋開對手劍後刺中。
他興奮說：「我聽從你講，握中間，贏了！」
我回：「對！小明做得好，聽話加上正面態度，進步很快。」
結束時，他不再說不想做，而是問：「下次還有跑步嗎？我喜歡。」
最後一次互動在課程總結。
我問：「小明，記不記得第一堂你不想做？」
他笑說：「記得，但現在很高興，我喜歡劍擊。」
我補充：「就算有辛苦，都不要講出口，因為講了會更不喜歡。試著講喜歡的事，大家都會喜歡你。」他點頭，從此轉變。
課前，他情緒低落，經常皺眉；上課後，笑容常掛，積極參與。
過程中挑戰是初期抗拒，我需耐心重複引導，但一次成功就強化習慣。
最終小明不僅劍擊進步，自信爆棚，家中父母反映他少抱怨，多分享快樂事。
▋
家長們，你們是孩子的第一位老師，但許多人無意中縱容負面表達。
當孩子說「我不喜歡這個」，你們往往回「好啦，不做就算」，這看似體諒，實則種下壞習慣。
放大來看，如果孩子五歲時習慣負面，十歲時會影響同學關係，十五歲時學校面試官聽到「我不擅長團隊」，機會即失。
二十歲工作時，老闆聽負面抱怨，升職無望。
這些不是危言聳聽，而是我二十年教學見證的常態。
其他人通常直接說「不要這樣負面」，強行壓抑，但這只讓孩子表面順從，心裡更叛逆。
我不同意，因為壓抑無助形成內在正面。
問題根源在童年關鍵期，習慣一旦定型，長大後改難度倍增。
試想，面試官每日聽数十人，為何選總講缺點的？
負面語言如病毒，傳染自己情緒，也影響聽眾。
家長忽略此點，因為忙碌或以為「小孩子而已」，但後果是孩子社交孤立，自信心低落。
嚴重者，成年後抑鬱風險增高。
家長們，現在不教，未來後悔莫及。
解決之道從日常開始。
第一，用表情示意不喜歡聽負面。
當孩子抱怨時，微微皺眉，然後微笑問：「你可不可以講下喜歡的部分？」
這無需言語責備，孩子自然調整。
第二，明確告訴希望聽正面。
例如：「我很喜歡聽你講努力後的開心。」
第三，讚賞聽話與正面表達。
孩子說「我試了，很有趣」時，大聲讚：「厲害！這些話讓我很高興。」
第四，讓孩子在挑戰中體驗正面。
指示清楚後，孩子聽去做，得分即讚。
▋
我叫Tin Sir，高級心理咨詢師、兒童遊戲治療師，前香港U20劍擊排名第一，擁有二十年教學經驗。
每日面對數十孩子，我見證性格如何從小塑造。
家長有問題，因為缺乏專業知識，慣性回應孩子情緒，而非引導。
回想我早期教學，曾失敗多次。
一位學生負面極重，我直接責備，結果他退課。
我後悔，轉研心理學，發現引導勝強迫。
現在，我教數百孩子，見證轉變。這讓我堅信，從小教正面，改變一生。
一位家長問：「Tin Sir，你為何堅持？」
因為我見過負面孩子成年後的苦苦掙扎，我不願重蹈。
家長們，立即開始，用我的方法引導孩子。
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