【親子教學x名校攻略】如果不給孩子大量練習謝謝，他面試會慘敗！
- 13分钟前
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▋如果你的孩子面試時連「謝謝」都不說，他可能永遠進不了心儀學校！
作為家長，我們都希望孩子在面試中表現出色，順利進入理想的幼稚園、小學或中學。
這不單止是學術能力，還包括基本的社交禮貌，例如眼神交流、適當的肢體動作、說話方式，以及簡單的道謝和問候。
很多家長以為這些社交行為是孩子天生就會，或者在家裡偶爾提醒幾句就足夠。但我必須告訴你，這是個常見的誤解。
我是Tin Sir，曾經是香港U20劍擊排名第一的運動員，擁有二十年教學經驗，同時也是高級心理諮詢師和兒童遊戲治療師。
在這些年教授劍擊和輔導孩子的過程中，我發現禮貌和社交互動絕對不是隨便說幾句就能學會，而是需要大量、有趣且重複的練習。
現實社會中，我們經常看到大人被幫助後連一句謝謝都不說。例如在商場幫人開門，對方匆匆走過，連眼神都沒有。
這不只讓幫助者感到不被尊重，還反映了基本禮貌的缺失。
如果孩子在面試時遇到類似情況，面試官幫忙遞上物品或開門，孩子卻一句謝謝都沒有，面試官會怎麼想？
他們很可能覺得這個孩子缺乏教養，從而影響錄取決定。很多家長以為教孩子禮貌很簡單，平時見到機會才提醒一次。
但我不同意這種觀點，因為這種偶爾的提醒根本不算練習，只是一次性的實踐。
真正的學習，需要像運動員備戰比賽一樣，經過無數次重複，才能在關鍵時刻自然流露。
在我的課程中，我專門設計了社交互動訓練，讓孩子在短時間內經歷上百次道謝和眼神交流的機會，而且全程在開心的遊戲氛圍中進行。
孩子不僅學會了禮貌，還會主動渴望更多互動機會。
這就是為什麼我今天想和各位家長分享這個方法，因為香港目前很少有這樣的系統性課程，但它對孩子的面試表現和未來人際關係至關重要。
如果你希望孩子在面試中脫穎而出，現在就一起來了解如何透過大量練習，讓禮貌成為孩子的第二本能。
▋禮貌為何不是天生，而是需要大量練習
很多人以為孩子長大自然會有禮貌，或者在家裡偶爾教導就足夠。但現實告訴我們，社交禮貌其實是一種需要刻意培養的技能。
試想一下，我們大人自己都常常忽略基本道謝。在日常生活中，幫別人開門或讓路，對方不說謝謝的情況比比皆是。
這不只讓幫助者感到失落，還會在潛移默化中影響孩子對禮貌的認知。如果孩子習慣了這種環境，他們也會覺得道謝不是必要的事。
在面試情境中，這種缺失會帶來嚴重後果。面試官往往會透過細微互動觀察孩子的教養。
例如面試官遞給孩子一本書或一杯水，如果孩子接過後毫無反應，沒有眼神接觸，也沒有說聲謝謝，面試官很可能在心裡扣分。
他們會認為這個孩子缺乏基本社交意識，無論學業成績多好，都不適合錄取。
相反，一個懂得適時道謝、眼神自然的孩子，會給人留下溫暖有教養的印象。
很多家長的做法是只在有機會時才提醒孩子，例如請別人幫忙時說一聲謝謝。但這種一年只有幾次的提醒，根本無法形成習慣。
我不同意只靠偶爾實踐就期望孩子改變，因為這就像劍擊運動員只在比賽當天才拿起劍，怎麼可能贏得勝利？
專業運動員要在比賽前進行數十甚至上百次訓練，才敢上場。
考試也是一樣，學生要上過無數堂課、做過許多練習題，才有把握應付測驗。如果從不上課直接考試，結果只會一塌糊塗。
另一個比喻是火警演習。學校和公司會定期進行逃生訓練，不是等到真的起火才教大家怎麼跑。
如果沒有事先演練，真正危急時大家只會驚慌失措。
同樣道理，社交禮貌也要在沒有壓力的情況下大量練習，才能在面試這種關鍵時刻自然表現。
習慣的養成需要重複刺激大腦神經路徑。
只有透過高頻率的練習，孩子才能將道謝、眼神交流內化為本能反應，而不是臨時想起才做。
這就是為什麼單靠日常生活中的零星機會遠遠不夠，我們需要創造更多專門的練習環境。
▋傳統家長做法的不足與我的不同觀點
大多數家長教孩子禮貌的方式，都是在日常生活中看到機會才隨口提醒。例如孩子拿到東西時說一聲「記得說謝謝」，或者請人幫忙前叮囑一句謝謝。
這種方法看起來很自然，但實際效果有限，因為機會太少，一年可能只有幾十次，甚至更少。孩子無法透過這麼少的次數，建立穩固的行為模式。
我不同意這種零散的教導方式，因為它忽略了習慣形成的科學原理。
要讓一個動作變成自動反應，需要數百甚至上千次的重複。在我的經驗中，單靠日常生活，孩子很難達到這個頻率。
相反，如果我們能壓縮時間，在短暫的課程內提供大量機會，效果會完全不同。
在我的劍擊和社交訓練課程中，我會特別安排互動環節，讓孩子在六十分鐘內經歷上百次說謝謝和眼神交流的練習。
這聽起來很多，但透過精心設計的遊戲，完全可以實現。例如我會和孩子輪流遞物品、互相幫助完成小任務，每一次都自然融入道謝和微笑。
關鍵在於，我不會讓孩子覺得這是強迫，而是真正有趣的互動。很多家長可能在家試過叫孩子重複說謝謝，但孩子很快就厭煩，因為缺乏樂趣。
我的做法不同，我會根據孩子的年齡和興趣，調整遊戲形式，讓他們主動參與，甚至結束後還想繼續玩。
這種高密度練習的好處在於，孩子不僅學會了禮貌，還開始享受社交過程。他們會主動尋找機會說謝謝，因為這已經和正面體驗連結在一起。
相比之下，傳統的偶爾提醒往往讓孩子覺得道謝是麻煩的事，長期下來效果甚微。
作為有二十年教學經驗的導師，我見過太多孩子因為缺乏系統練習，在面試時錯失機會。
這就是為什麼我強烈建議家長改變觀念，從被動提醒轉向主動創造練習機會。只有這樣，孩子才能真正掌握社交禮貌，在各種場合游刃有餘。
▋如何讓孩子在開心遊戲中學習社交禮貌
要讓孩子有效學習社交禮貌，關鍵在於將練習融入有趣的遊戲，而不是枯燥的機械重複。
在我的課程設計中，我會用大約六十分鐘時間，創造一百到兩百次互動機會。這不是隨口說說，而是經過精心計算的。
更重要的是，我會加入不同變化，讓過程充滿樂趣。
例如假裝成不同角色，一會兒是嚴肅的老師，一會兒是搞笑的朋友。孩子在這種變化中，不僅練習了道謝，還學會了調整語氣和眼神。
很多孩子一開始可能害羞，但幾分鐘後就完全投入，因為他們感受到這是遊戲而不是課堂。
他們會笑著主動要求再來一次，甚至在課程結束後，還會跑過來找機會和我說謝謝。
這種方法的好處遠超傳統教導。孩子不僅在日常生活變得更有禮貌，例如主動向家人或同學道謝，還會渴望更多社交機會。
他們開始理解，禮貌不是負擔，而是開啟愉快互動的鑰匙。
在面試訓練中，這種內化的習慣會自然顯現：孩子會主動和面試官眼神接觸，接過物品時清晰說出謝謝，讓對方感受到溫暖和自信。
遺憾的是，香港目前很少有課程專門提供這種高密度、遊戲化的社交訓練。
大多數補習班只注重學術，或是簡單的禮儀課，缺乏真正讓孩子享受的互動環節。但這種訓練對孩子的未來至關重要。
它不只幫助面試成功，還能讓孩子在日常人際關係中爭取更多機會。
例如在學校活動中，一個懂得適時道謝的孩子，更容易獲得老師和同學的好感。
我見證過無數孩子透過這種方式蛻變，從害羞內向變成自信外向。
這就是為什麼我希望更多家長認識到，社交禮貌需要專門投資時間和方法，而不是隨緣教導。
這些年，我從劍擊運動員轉型成為教育者，正是因為我深刻體會到，任何技能的掌握都需要大量練習，而社交禮貌更是如此。
早期我教劍擊時，也曾以為技術指導就足夠，但後來發現，孩子的心理狀態和社交能力同樣影響表現。
這讓我開始研究心理學，並發展出遊戲化的訓練方法。
現在，我很高興能將這些經驗分享給家長，因為我相信每個孩子都有潛質成為有禮貌、自信的人。
有一位家長帶著女兒來找我，她即將面對小學面試，但女兒非常害羞，連說謝謝都很小聲。
家長之前試過在家提醒，但效果不大。我讓女兒參加幾堂社交互動課程，在遊戲中練習了數千次道謝和眼神交流。
幾個星期後，家長驚喜地告訴我，女兒不僅在面試中表現出色，還在外主動幫忙別人，並開心地說謝謝。這位媽媽說，這是她見過孩子改變最快的一次。
這個故事提醒我們，作為家長，我們有責任為孩子創造最佳學習環境。當我們用正確方法引導，孩子的成長會超出想像。
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