兒子生氣地責罵家長,如何解決?


話說有個家長和我分享了一個趣事:


一個媽媽買了一些習作簿給兒子,當兒子做完之後,就開始當它是畫冊,將它畫花。


媽媽見到之後立即阻止,因為她想兒子用完這些習作簿之後可以留下來,將來給妹妹使用。


但是媽媽這樣的行為卻讓兒子不開心,因為他覺得習作簿是屬於自己的,而且自己已經做完了,所以應該想怎樣也可以。


結果兒子黑著口面、 粗聲粗氣地跟媽媽說:「你現在這樣不乖,所以我就用這樣的語氣對你說話;如果你變乖的話,我就會變回好。」


家長分享完這個故事之後,我們相望一笑,因為兒子所說的話,就是我經常對學生說的話,家長覺得他學了我這樣說話。


(因為平時我都是和學生說說笑笑地練習的,但是當他們的又不聽話的情況,我可以立即變面,直至他們聽話為止。)


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對於小朋友這樣的情況,雖然我們可以當一個趣事去看待,但同時也可以深入研究。


大人和小朋友之所以會有拗撬,就是因為大家都各自自己是對的。


大人不會明知是錯也叫小朋友做;小朋友也很少會明知事情是錯的,也會繼續堅持錯下去。


要說例子的話,就像是藍絲黃絲的不同政件...


所以我們要人小朋友做我們想要他們做的事情時,就需要得使用道理說服他們,而不是只使用強權,或者只是固執己見,不去聆聽對方的聲音。


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就像兒子這件事情一樣,如果是我的話,我會建議媽媽以後買習作簿給兒子時,可以這樣說:


「這些東西是我買來借給你的,它是屬於我的,所以你得小心使用。」


這樣說的原因是:


兒子覺得習作簿是自己的,所以想怎樣就可以怎樣。


媽媽覺得習作簿線自己買的,所以控制權應該在自己手上。


單從觀點上來說,我也明白兒子的感受...


正因為兒子覺得習作簿是自己的,那麼我們只需要在以後更正這樣的問題,因而知道這些東西是屬於家長的。


當他知道自己對這件物件沒有控制權的時候,就會變得小心對待物品。假設他真的不愛惜這些物品時,家長也更加理直氣壯地可以要他作出補償。


因為他破壞自己的東西,基本上並沒有錯;但是他破壞別人的東西,但是他的問題了。


你又有沒有遇過小朋友出現類似的情況?可以留言分享一下,我一定會回覆你的。


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