七歲小朋友的媽媽覺得他做功課很不集中,很容易受到環境的影響:「唉!我打他又試過,買玩具獎勵他也試過,但結果都不成功。」怎樣解決好?


他是一個七歲的男生。 他的媽媽覺得他做功課很不集中,很容易受到環境的影響,讓自己分心。 「唉!我打他又試過,買玩具獎勵他也試過,但結果都不成功。」他的媽媽這樣和我分享。 「不介意的話,可以告訴我,最後這些結果是怎樣的嗎?」我追問一下,因為越是能夠了解細節,就越是能夠作出調整。 「我起初見他分心,就跟他說,如果他肯專心做好功課,我就會買玩具給他。後來玩具我是買了給他,但是他做功課的時候,也是很快就分心了。」 「所以後來我也沒有心機慢慢哄他了,不專心做功課,我就會罵他。可是其實我責罵完他之後,他也只不過是沒有靈魂地坐在 桌子前面,根本沒有用心做功課,在這裏發白日夢。」 聽完他的媽媽這樣分享,我就正常地和他上課,因為我知道如果在這個時候和他說起這些話題,他一定會有負面情緒的影響,那麼我的說話一定不會打進他的心裏。 所以我決定短期內也不和他說起這些事情,打算在日後才跟他提起...感覺就像是女朋友發脾氣的話,你立即和他講道理也是沒有用的,講道理的最佳時間是對方情緒平伏完之後。 不過他是個很聰明的學生,在上課的末段,我讓他稍為休息的時候,他竟然主動跟我說起這些事情。 「媽媽給了我很多功課,我根本做不完。」他委屈地說。 「我也明白你的感受,我以前還是學生的時候,也會覺得功課有做不完的感覺。」 「但是媽媽都不聽我說,只是一直逼我做。」 「所以你覺得怎樣做會更加好?因為我們最重要是解決這個問題,這樣你才會得到解脫。」 他大概從來沒有想過這個,所以沉默了好一會。 「我想做少一些功課。」後來他說出自己的心底話。 於是我也和他分析了一下媽媽的立場,因為媽媽肯定是需要他做功課的,但是其實「做功課」和「不做功課」其實不是兩個極端,中間還是有可以控制的地方。 做大量功課 --------------- 完全不做功課 Lv.10 --------------- Lv.1 其實我們可以在中間控制他做功課的份量。 於是我又了解了一下,他的功課數量、每份功課的所需時間、他的集中力持久度。 然後我們互相討論出一個他能夠接受的功課量及時間控制,也就是說他能夠保證每日完成多少份功課(有質素的),如果超出這個數量的話,他就可以選擇不做。 後來我將我們的討論和他媽媽分享,他的媽媽也接受了,而使用了這個方法之後,他們母子的爭執也相對地減少了。 其實我們大人做大量的工作時,也可能會有崩潰的情況,更何況他們只是小朋友? 我們不能夠讓他們完全不做功課,但是卻可以彼此之間調節一下,這樣既能保持他的學習質素,而且他也會更加願意配合, 這樣不是更好嗎? 看完之後你又有什麼想法?等待你留言分享一下!我一定會回覆你的。 Change Now for the Future! 馬上報讀課程,讓小朋友作出改變吧! https://www.fencingformula.com/book-online