他拿4分時被導師責罵,拿1分反而被人讚賞?!


「說真的,你想當美國隊長、鐵甲奇俠嗎?」


「想!」Tony大聲地回應。


小朋友就是希望能夠當超級英雄,能夠拯救世界,能夠受人景仰。


「所以你願意接受挑戰嗎?」我繼續說:「就像超級英雄一樣。」


「當然願意!」


聽到Tony這樣回答,我決定為他安排和師兄的對戰一場,好讓他可以發揮一下實力。


Tony聽到我這樣說,立即退縮了一下,想要拒絕和師兄對戰。


「說真的,能夠稱之為英雄,代表他願意直接面對問題;你有見過多少個英雄,是會背著敵人逃走嗎?」


雖然不太情願,但Tony聽完我說之後,就支吾地答應了我和師兄對戰。


— — — — — — — — — —


因為疫情的關係,所以最後我能夠安排的,是一個實力比Tony高出很多的師兄。


師兄和Tony都穿好裝備之後就踏上了戰場,Tony因為膽怯所以打得比較被動,主要都是師兄來一招,他才慌亂地出一招去抵擋。


登!


鐘聲響起,原來是Tony刺中了師兄得分。


驚訝的Tony也果了一下,不相信自己取得分數;直到我再說了一次,他才知道自己真的是拿到了分數。


雖然取得了分數,但是Tony還是覺得很膽怯,所以依然打得很被動,可是他卻接二連三地在取得分數。


4:0


剎那間,Tony已經慢慢將分數拋離了師兄。


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「所以我現在可以盡全力了?」師兄開口問我。


「說真的,你一直也應該是盡全力。」我正色道。


「是的...」


對戰重新再開始,不消一會,師兄已經將分數追回去,甚至以壓倒性的分數打敗了Tony。


4:15,這是最後完場的分數。


戰敗了的Tony很沮喪,他一邊哭一邊說:「我以後也不要跟他打了!」


「說真的,為什麼你這樣想?」


「他太厲害了...」


「所以就是因為他太厲害了,所以你就逃避和他打?你喜歡的超級英雄,也是因為看到的人很強大所以選擇逃走,讓敵人毀滅世界,是這樣的嗎?」


「...」


「說真的,我有認真研究過marvel的電影...鐵甲奇俠能夠成為鐵甲奇俠,是因為他小時候讀書就很好,懂得很多科學知識;美國隊長是因為他能【i can do this All Day】,所以才被選為強化人,而不是因為他被選為強化人,才能【i can do this All Day】。」


「...」


「超級英雄也是需要面對困難,並且克服它;你告訴我你想做超級英雄,那麼現在你真的面對困難了,你不是更應該勇敢地面對他、克服他嗎?」


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那次對戰之後,Tony低落了好一段日子。


我有和他分析過他對戰的缺點,他打得太過被動、太過膽怯,導致很多招式不能靈活使用出來。


所以如果他能夠勇敢一點、爭取主動的話,就能夠發揮得更加好。


可是我說的很容易,但是要Tony克服自己的心理障礙,卻不是這麼簡單。


但是對於一個懂得心理學的人來說,要改變一個人的心態雖然困難,但並不是沒有方法...


為了讓Tony有所改善,我讓他每次上課的時候都要多做一件事:


每次上課前、休息中、下課前我都要Tony大聲地叫口號...


我大聲問道:「你的目標是什麼?」


Tony需要大聲回答:「打對戰!勇敢點!」


我會這樣安排,因為很多實驗都告訴我們,人們口裡的說話、身體的語言能夠影響自己的內心。


就像藝員拍劇,如果他要當一個憂鬱的角色,藝員自己也很容易讓自己憂鬱,這就是「行為」影響到自己的「內心」。


我不能剎那間改變人的想法,但當為導師,我卻可以改變學生的行為,我逼Tony去叫口號,就是想借叫口號這個行為,去改變他的心態。


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過了三、四個星期,我看到Tony的心態上有明顯的進步,所以我再次安排了那位師兄和Tony對戰。


「我一開始就會盡全力的。」師兄跟我說。


「說真的,我欣賞你有記住這個心態。」


我沒有叮囑Tony什麼就讓對戰開始,出盡全力的師兄沒有相讓,很快就將比數拉開。


0:8


Tony大比數的落下,但卻沒有怯懦,甚至爭取主動地向師兄進攻。


登!


鐘聲響起!Tony首次靠自己實力拿到一分。


1:8


「好耶!」開心的Tony跳了起來,同時間對戰也繼續進行。


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雖然最後Tony以「1:15」的比數落敗,卻換得了我的讚賞:


「說真的,今次你打得很好!」


「但我今次打得比上次還差啊...」


「可是今次的這一分是你自己努力爭取回來的,上次是別人讓你的,所以這中間的意義很不一樣。」


自從那次之後,Tony的成長更加快速。


小朋友都想成為超級英雄,但其實每個超級英雄都有自己背後的付出;只要願意付出,其實你都可以成為自己的超級英雄。


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圖片來源:Meme梗圖倉庫