「說真的，你想當美國隊長、鐵甲奇俠嗎？」
「想！」Tony大聲地回應。
小朋友就是希望能夠當超級英雄，能夠拯救世界，能夠受人景仰。
「所以你願意接受挑戰嗎？」我繼續說：「就像超級英雄一樣。」
「當然願意！」
聽到Tony這樣回答，我決定為他安排和師兄的對戰一場，好讓他可以發揮一下實力。
Tony聽到我這樣說，立即退縮了一下，想要拒絕和師兄對戰。
「說真的，能夠稱之為英雄，代表他願意直接面對問題；你有見過多少個英雄，是會背著敵人逃走嗎？」
雖然不太情願，但Tony聽完我說之後，就支吾地答應了我和師兄對戰。
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因為疫情的關係，所以最後我能夠安排的，是一個實力比Tony高出很多的師兄。
師兄和Tony都穿好裝備之後就踏上了戰場，Tony因為膽怯所以打得比較被動，主要都是師兄來一招，他才慌亂地出一招去抵擋。
登！
鐘聲響起，原來是Tony刺中了師兄得分。
驚訝的Tony也果了一下，不相信自己取得分數；直到我再說了一次，他才知道自己真的是拿到了分數。
雖然取得了分數，但是Tony還是覺得很膽怯，所以依然打得很被動，可是他卻接二連三地在取得分數。
4:0
剎那間，Tony已經慢慢將分數拋離了師兄。
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「所以我現在可以盡全力了？」師兄開口問我。
「說真的，你一直也應該是盡全力。」我正色道。
「是的...」
對戰重新再開始，不消一會，師兄已經將分數追回去，甚至以壓倒性的分數打敗了Tony。
4:15，這是最後完場的分數。
戰敗了的Tony很沮喪，他一邊哭一邊說：「我以後也不要跟他打了！」
「說真的，為什麼你這樣想？」
「他太厲害了...」
「所以就是因為他太厲害了，所以你就逃避和他打？你喜歡的超級英雄，也是因為看到的人很強大所以選擇逃走，讓敵人毀滅世界，是這樣的嗎？」
「...」
「說真的，我有認真研究過marvel的電影...鐵甲奇俠能夠成為鐵甲奇俠，是因為他小時候讀書就很好，懂得很多科學知識；美國隊長是因為他能【i can do this All Day】，所以才被選為強化人，而不是因為他被選為強化人，才能【i can do this All Day】。」
「...」
「超級英雄也是需要面對困難，並且克服它；你告訴我你想做超級英雄，那麼現在你真的面對困難了，你不是更應該勇敢地面對他、克服他嗎？」
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那次對戰之後，Tony低落了好一段日子。
我有和他分析過他對戰的缺點，他打得太過被動、太過膽怯，導致很多招式不能靈活使用出來。
所以如果他能夠勇敢一點、爭取主動的話，就能夠發揮得更加好。
可是我說的很容易，但是要Tony克服自己的心理障礙，卻不是這麼簡單。
但是對於一個懂得心理學的人來說，要改變一個人的心態雖然困難，但並不是沒有方法...
為了讓Tony有所改善，我讓他每次上課的時候都要多做一件事：
每次上課前、休息中、下課前我都要Tony大聲地叫口號...
我大聲問道：「你的目標是什麼？」
Tony需要大聲回答：「打對戰！勇敢點！」
我會這樣安排，因為很多實驗都告訴我們，人們口裡的說話、身體的語言能夠影響自己的內心。
就像藝員拍劇，如果他要當一個憂鬱的角色，藝員自己也很容易讓自己憂鬱，這就是「行為」影響到自己的「內心」。
我不能剎那間改變人的想法，但當為導師，我卻可以改變學生的行為，我逼Tony去叫口號，就是想借叫口號這個行為，去改變他的心態。
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過了三、四個星期，我看到Tony的心態上有明顯的進步，所以我再次安排了那位師兄和Tony對戰。
「我一開始就會盡全力的。」師兄跟我說。
「說真的，我欣賞你有記住這個心態。」
我沒有叮囑Tony什麼就讓對戰開始，出盡全力的師兄沒有相讓，很快就將比數拉開。
0:8
Tony大比數的落下，但卻沒有怯懦，甚至爭取主動地向師兄進攻。
登！
鐘聲響起！Tony首次靠自己實力拿到一分。
1:8
「好耶！」開心的Tony跳了起來，同時間對戰也繼續進行。
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雖然最後Tony以「1:15」的比數落敗，卻換得了我的讚賞：
「說真的，今次你打得很好！」
「但我今次打得比上次還差啊...」
「可是今次的這一分是你自己努力爭取回來的，上次是別人讓你的，所以這中間的意義很不一樣。」
自從那次之後，Tony的成長更加快速。
小朋友都想成為超級英雄，但其實每個超級英雄都有自己背後的付出；只要願意付出，其實你都可以成為自己的超級英雄。
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圖片來源：Meme梗圖倉庫