上一次我們提到「擊敗另外97人讓自己在比賽得獎的方法」，而今次我們則繼續去探討一下「速成地完成這個方法的方法」。
既然這麼多家長對於「速成」這麼有興趣；再根據數字來說，一個一星期練習2次的人，一年就練習了104小時，如果想要比這個一年練習104小時的人厲害，要不就是他停學一年，我們自己每星期練習兩次；否則就只有自己每星期練3~7次，一步一步追上他才行。
但是明顯對於第一個可能性來說，幾乎沒什麼機會發生，除非對方遇上什麼大事情、受了大傷。
可是對很多人來說，每星期練習3~7次，無論在「時間」和「錢」方面都會讓他們卻步。
既然如此，如果自己比別人晚起步的話，除了比對方更努力之外，不就是沒有其他方法去打敗那些比自己早起步的人嗎？
其實不然，因為還有一個法子！
蘭徹斯特戰略，這是二次世界大戰之後，有人開出來的戰術學；而到了這個年代，人們通常都會將這套戰略用於商業之上，然而我們既可以將這套戰術用於學習、運動比賽之上，讓我們能夠更有效地戰勝對方。
所謂蘭徹斯特戰略，其中一個重點是：「戰力＝武器效率ｘ兵力數」
而對於一般對戰來說，那方的戰力比較高，也更容易去獲得勝利；換作運動比賽的話，也可以視成「戰力＝練習時數」，誰練習得比較多，誰的戰力也會比較高。
然而蘭徹斯特戰略的第二個重點就是：「戰力＝武器效率ｘ兵力數的平方」
也就是說，如果武器是同樣的，而雙方在一個大平原對戰，基本上一定會是兵力數多的那方獲勝。
但是所謂「兵力數的平方」，其實是可以改變的。
例如戰場是這樣的：「平原＜—＞小巷」
假設Ａ軍有100名士兵，Ｂ軍有10名士兵，如果在平原對戰，Ａ軍顯然能打敗Ｂ軍。
但如果Ｂ軍退到小巷（假設小巷只能給1個人通過），因為Ａ軍被場地妨礙，所以不能以人數包圍Ｂ軍，結果明明100人，卻也被迫只能1對1地應戰。
這樣本來必敗的Ｂ軍，就換來了一線生機，所謂「一夫當關、萬夫莫敵」就是這個意思。
那麼換作是運動比賽我們又該怎樣去「一夫當關」呢？
如果「戰力＝練習時數」的話，我們可以再將它視為「戰力＝個別招式的練習時數」
假設對方一星期練習2次的人，一年練習了104小時，而他的練習內容是「Ａ招式 - 34小時」、「Ｂ招式 - 35小時」、「Ｃ招式 - 35小時」。
如果你一星期只練習一次，一年練習了52小時，如果你平均地練習的話，最後只會是「Ａ招式 - 17小時」、「Ｂ招式 - 17小時」、「Ｃ招式 - 18小時」，顯然不會比得上對方。
但如果你將練習內容變為「Ａ招式 - 5小時」、「Ｂ招式 - 5小時」、「Ｃ招式 - 42小時」，這樣的話Ｃ招式還有可能成為你致勝的希望。
一個對戰的運動裡，總有一些技巧是大部個人都不喜歡練習的，就像劍擊一樣，有些招式實在太難練成、有其他更方便的取代招式。
正因為如此，我們就針對地練習這一招的話，就能殺對方一個措手不及，也是當中一個算是合理的「速成」的方法去擊敗對方。
但是就算是用上了蘭徹斯特戰略，還是像上一回所說的一樣，時間是一定少不免的，如果你連最基本的時間也不願意付出，我又對你說有這樣的方法可以讓你的孩子取勝，那一定是騙你的。
第一，有這樣不勞而獲的速成方法，我早就教了所有的學生，我何必藏私只教你一個？
第二，每個人都會這樣的速成方法，還算是速成方法嗎？
所以說到尾，如果想要比賽獲勝，付出時間和努力還是少不免的，我可以做的，只是告訴你，你怎樣地付出會更加有效率而已。
作為一個行外人，可能你會不知道怎樣在劍擊上使用到「蘭徹斯特戰略」（你該專心練習那一招？），如果你希望有個指引者能告訴你方向的話，歡迎你可以透過以下網址聯絡我們：
期待和你們課堂中見。