上回說到Ivan由以前被人欺負，到因為變得強後成為大家的中心，可是他也變得剛愎自用，讓自己成為眾矢之的，今日我們會繼續Ivan的故事：
我知道Ivan的戰敗是一個最好的時候，所以我走上去安慰Ivan一下，並且等待只有我和他獨處的時候，跟他說一下我的看法和感受，讓他明白得到為什麼自己會由很受歡迎變到這一個地步。
其實正正因為Ivan受了很大的打擊，所以對我的說話他才會馬上接受，如果我是在他意氣風發的時候說這些話，肯定他不會聽進腦去，甚至會影響到我下一次再說的威力。
因為他會覺得我不是在教他，而是在落井下石。
反而他剛戰敗了，也明顯被大家離棄了，這個時候我才第一次說我的看法，他反而會覺得我是來安慰他的，所以會更願意接收當中的訊息。
Ivan花了很長很長的時間，終於大大改變了自己，重新建立起和別人的關係；也因為曾經過往的不開心經歷，他也學會了不再剛復自用，慢慢地學會怎樣和別人和平地、平等地相處。
正正因為Ivan以前曾經被人欺負，再加上他急速的成長，所以造就了他這個問題。
因為曾經被人欺負，讓Ivan在潛意識裡埋下了自卑的種子，所以有朝一日他一躍而上，成為眾人的領袖時，為了掩蓋潛意識這樣的自卑的心態（他自己也不會發覺），所以他會想變得更加強大。
除了劍術的強大，他和人相處方面也會想變得「強大」，所以變得專制、霸道，說穿了就是要別人服從他、害怕以前那種被人欺負的感覺再次出現。
情況就像一個很窮的人忽然中了六合彩一樣，變成了一個「暴發戶」，從而過度地用表面去掩蓋內心的自卑和不安。
對Ivan來說雖然過程中有不開心的地方，但是這也是一個很好的經驗，因為自從這樣經歷過之衘，他才學會怎樣和別人相處，影響之後他的發展。
一時的失足並不可怕，最緊要是我們能夠從中學會如何改善，避免問題再次出現。
作為家長、老師，遇上這些情況，我們可以有以下的做法：
１）自卑感覺出現前、被人欺負之前
教會小朋友怎樣和別人相處，避免出現被人欺負、或自己欺負別人的情況；同時間也需要讓小朋友建立「成功感」，讓他知道自己在某個領域是專家，不會覺得自己一無是處，從而出現自卑感。
例如Ivan這個例子，就是因為他不會修飾說話，才會讓人生厭而欺負他。
２）自卑感覺出現後、被人欺負後
不要讓小朋友過份忍讓，要他學會怎樣爭取自己的權益，也教會他如何保障自己；但同時間讓他明白不讓人欺負不代表自己要欺負別人。
Ivan就是因為不會保護自己，所以當自己強大了，才會變得以欺壓別人來取得安全感。
３）變得強大之後
人們總是喜歡變得依附強者，而如果前兩個階段沒有做好的話，小朋友又進入了這個階段，我不建議家長在這個時間做任何事，反而應該保持觀望態度，因為這個時候你說什麼，小朋友幾乎都不會聽。
他已經變強了，你讚他，但已經有其他人在對他阿諛奉承，不多你一個；你要說他，但他都變得強大了，他根本不想聽你的反意見。
所以反而什麼也不說，更能夠保持大家的關係。
４）經歷失敗
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