話說對於劍擊對戰來說，年紀越少的學生，他們就越不喜歡觀察和思考，只是喜歡一衝上去就跟人打在一起，很少人能夠做到見招拆招，或者看清楚對方在做什麼，然後再想對策破解對方的招式。
要說例子的話，大概就像是做功課一樣，他們沒有看清楚題目在問什麼，然後就馬上解答了。
深入一點來說，假設問題是問他們：「小明有一個蘋果，然後大明再給了他一個橙，那麼現在小明有多少個蘋果呢？」
這個時候如果你有看清楚問題的話，你會看得到，其實小明只是有一個蘋果，後面的那個橙只是一個擾亂你的資訊。
可是如果你沒有看清楚題目的話，你會以為問題在問小明有多少個生果，這個時候你就會答錯了。
而之前我說的小朋友不喜歡看清楚對方在做什麼、不喜歡見招拆招，就像是他們做功課不看清楚題目一樣。
為了針對他們這個情況，所以我決定重點讓他們在這方面作出改善。
首先我們要明白，劍擊的比賽通常會打三分鐘，三分鐘裏面誰能先得到五分的話就能夠獲得勝利（或者三分鐘之後那一方得分比較高就是勝利者）。
如果用除數來計算的話，我們會發現得到，平均得到一分的時間會是36秒，當你得到5分的時候就大約要使用180秒，也就是三分鐘了。
為了讓他們願意動腦對戰，我修改了一下他們對戰的規則，我要他們對戰時必須打100分，也就是說誰先得到100分就算贏了。
而當中也沒有計算三分鐘這個規則，但是他們每打一分，我也還是會重新計算時間。
計算時間的目的是，如果他們在比賽開始後1至25秒之內得分，他們那一劍只能得到1分，但是如果他們在26秒後才得分的話，就能夠一次得到10分了。
我這樣做的原因是要強迫他們一定要花費大約25秒的時間去觀察和思，但是又要避免他們雙方為了直接得到10分，從而放棄一開始的25秒，所以我也不禁止他們在25秒之內得分，只不過得的分數會大大減少而已。
換言之他們也是有機會在25秒之內得分，這樣他們就沒辦法放鬆，一定要小心應對，同時間要在「25秒之內慢慢得分」或者「苦苦等候26秒之後才大量得分」之間衡量並作出決定。
當然他們通常都會盡量等待26秒之後才和對手交鋒，因為這樣比較有得益，但是他們也不會完全放棄在前25秒得分的機會，對方真的有明顯破綻時他們還是會立即發動攻勢。
特別是當頭一兩場對戰打之後，大家看到一個實力比較強的同學，不用腦地衝上去，一分分地得分，輸給一個實力沒那麼強的同學（對方願意等25秒後才打），之後大家就更願意去觀察去思考了。
慢慢地大家都變得開始願意動腦筋、變得開始願意去見招拆招。
其實這樣的練習除了能夠應用在劍擊之外，還能夠應用在其他地方，就像做功課一樣。
就像一開頭的例子一有些小朋友做功課、測驗考試時，不喜歡看完題目才做，這個時候我們就能夠用這招去對付他們了：
１）發現小朋友不用腦、只顧著衝、只顧著快的時候用
２）當他們開始工作（做功課、溫習）時，限制他們的行動，強迫他們先去觀察
（限制的時間不要多，否則他們就會分心）
３）當約定時間到之後才讓他們開工
（限制他們時間時，禁止他們分心去做其他事情）
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