話說其實我很喜歡到處去上課、學習不同的東西，所以我上過很多不同老師教過的課堂。
有些課堂很有趣、有些課堂很悶很無聊，至於課堂是有趣還是無聊，不是在於那個課堂的題目有沒有趣；我既然選擇得去那裏學習，那就證明我認為那個課題是很吸引的。
可是當我學上去的時候會覺得悶還是有趣，這樣就要看老師的功力了。
然而我發覺得到,通常我覺得很悶的課堂，老師都欠缺了一個重要的元素：
互動
對於我覺得悶的課堂，通常都是老師有老師自己講，學生有學生自己靜靜地寫下筆記，講完整個課堂就下課。
而我覺得有趣的課堂，通常是老師比較喜歡和學生有所互動，要不是不時問我們一些問題、突擊我們一下，就是直接給我們一些任務要我們去做。
有時候上課如果欠缺了互動，身為學生其實會感到好抽離。
但是如果不時給學生有一些任務做一下、答一下問題，學生就被迫要很專心地上課，因為會害怕一時分心就跟不上，做不到下一次的任務。
就算我是一個大人上課也是一樣，作為一個大人很分心分到出面，但不代表大人不分心，所以換着是小朋友的話，情況就會變得更加誇張。
所以我們想讓小朋友專心上課，我們講解多久、講解得多詳細反而不是重點，重點反而是怎樣令他們不停地參與這個課堂，不停地和我們有所互動。
其實我們說的重點有多少並不重要，假設我們說了100句、1000句，但他覺得我們說得太多、太悶了，他只接收到1句；那倒不如我們有趣地說10句話，他完全吸收這10句話，這樣效果不是更好嗎？
很多家長很喜歡向着自己的小朋友訓話，特別是當他們做錯了東西、或者是家長覺得那個時刻是小朋友學習的好時機。
但其實比起光讓小朋友站在這裏聽你訓話，不如在訓話當中和小朋友加入小小的互動，這樣他會更加專心去聽，而且也不會覺得這麼悶。
（其實不是這麼多人喜歡聽訓話，就像你也不是太喜歡聽上司訓話一樣）
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