（續上回）
我看著Andy的雙眼，認真地問道：「每一分鐘差不多$16，你覺得貴嗎？你剛才就這樣站在這裏，根本沒有認真練習，甚至根本可以說你沒有練習，因為你只是站在這裏，基本上什麼動作也沒有做過。」
我吸了口氣繼續說：「如單單你就這樣站在這裏，差不多已經過了十分鐘，也就是說你父母已經給了我$160，而這$160、這十分鐘裡，你是完全沒有學到任何東西的，這樣你覺得值得嗎？」
看著Andy一臉懺悔的樣子，我繼續說：「你也知道賺錢並不容易，而你也知道父母教這麼貴的學費讓你來這裏，是想你來學東西的，而不是光是站在這裏。如果你喜歡光站的話，不如去公園站、回家裏站，反而不用給錢。」
我拿出了手提電話讓Andy看著，並且說：「我知道你很喜歡玩遊戲機，如果你沒有心機上課，不如回家打遊戲機，這樣你的爸爸媽媽還可以節省金錢。」
其實Andy並不是第一次聽我說這些話， 如果是第一次聽我說這些話的學生，我甚至會告訴他香港的最低工資是多少，也會告訴他以現在這些學歷能夠做到什麼工作，例如清潔工等等。
不過我也會很老實地跟他說，就算他們相當清潔工也不行，不是因為年齡的問題，而是能力上的問題，大概沒有人覺得這些小朋友的清潔能力會比其他清潔姨姨好，所以他們應該沒什麼能力找到工作（排除年紀因素）。
所以我通常會對他們說，他們可以選擇一些不需要學歷、也不需要能力而賺到錢的方法，就是在街上收集廢紙、鋁罐等等。
如果時間許可的話，我會讓他們實習如何收集廢紙和鋁罐（當然不會真的要他們收拾，我用了其他比較安全和衛生的取代方法）。
通常聽完我這樣說的小朋友，都會開始變得認真上課，而他就是其中一個，只不過他今天不是不正經上課，而是因為懷疑自己的實力，覺得自己的實力不勝任今天練習，所以出現這個半放棄的狀態。
然而覺得自己實力不勝任而選擇放棄，和上課不認真，同樣也是浪費時間金錢的，所以也是我該正視的問題。
再加上見到困難而選擇放棄，並不是一個可以接受的良好心態，所以我作為老師不得不和他說一說。
但是我知道如果強迫Andy去做練習的話，只會讓他感到想要反抗，最終只會得出反效果。
所以我...
（下回最終回）
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