Kobe已經有在幼稚園的時候已經跟我學習劍擊，到現在的他已經四年級，話說最近他和同學之間發生了一些事情，讓我不得不懲罰他的。
教了Kobe差不多五、六年，所以我很熟悉他的性格，我知道當他在投入地玩的時候，總是會難以自制，有時候會做出一些很過火的行為。
但這不代表Kobe不是一個聽話的學生，因為只要你跟他說的話，他就能夠很快的收拾心情，聽老師的說話去做。
然而有一個很大的問題是，老師不可能24小時站在他的身邊，他也沒有可能24小時地正經下去，所以這裏就做成一個難題，就是當老師不在的話、他在玩耍的時候，應該怎樣去控制他的行為呢？
話說有一次上課之前，Kobe正在和其中一個同學玩，然而對於我來說，除非發生什麼嚴重事情，否則我一般都不會干涉他們在玩什麼。
看見他們相處融洽，我就走去準備上課的東西，忽然間和Kobe一起玩的同學走了過來跟我投訴說：「他剛剛摸我屁股！」
既然有人投訴，我就不得不處理這件事情，可是我不是其中一個目擊者，如果單憑一面之詞就去懲罰Kobe的話，也著實對他很不公平，所以我事先向他問道：「Fred說你摸他屁股，有沒有這一回事？」
Kobe連忙說道：「有是有，不過我只是在跟他玩！」
於是我轉個頭問剛才投訴的學生Fred：「Kobe說他在跟你玩，你喜不喜歡這樣跟他玩？如果你們雙方認同這是玩耍的話，那麼我就不會干涉你們；如果你不覺得他剛才的行為是在跟你玩，那麼我就會認真處理你的投訴。」
Fred跟我說：「我不覺得摸我屁股是跟我玩。」
我點頭說道：「好！我明白你的意願了。」
但是我不會立即懲罰Kobe，因為始終我還不知道事發經過是怎樣的，所以我分別找了Kobe、Fred、其他同學（其他目擊者），分別要求他們獨立地告訴我看到什麼事情。
為了讓他們不能夾口供，讓我能比較清楚地知道事情的全貌，防止他們合作編作虛假的事實（雖然我知道他們很善良不會，但為了公正我也還是會這樣做），所以我要他們獨立地告訴我事情，而且在事情完結之前，我也分開了他們，禁止他們互相溝通。
（下回待續）
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