《誰不知道練習要認真一點?但怎樣做才叫做認真一點呢?》 - 第一章

 

Andy是一個很有目標、很想勝過別人的學生,因為當他在和同學對戰的時候打輸了的話,很明顯地看到他會非常地不開心。

 

Andy和其他同學不同的是,雖然沒有人會希望自己輸,但是不代表每一個人也會對輸贏十分執著。

 

有些同學雖然不喜歡打輸,但是輸了的話也不會太過在意,可是Andy不同,他是一個打輸了的話會變得很自責的類型。

 

這樣沒有什麼不好,至少他在意自己的輸贏,那麼只要配合我們適當的引導,能夠讓他正面地發揮這個心態。

 

也就是說,Andy天生就擁有通向成功的心態,那就是對輸贏的執著心。

 

其實有些家長並不喜歡這樣,如果自己的小朋友因為輸了而很不開心,或者他們會發脾氣,我認識的有些家長只會用負面的態度對他們,例如責罵他們等等。

 

可是對於我來說,這些打輸了會不開心,或者打輸了會發脾氣的學生,其實是更有可能在這方面大有發展的。

 

因為他們內心是很在意輸贏,換句話來說就是有拼勁,有拼勁從來不是一件壞事,只是他們年紀還小,所以不懂得應該怎樣排解自己這些不開心,或者不知道怎樣發洩自己的情緒。

 

如果家長不懂得引導他們,反而在他們有拼勁的時候責罵他們,只會讓小朋友不想再次奮鬥,磨蝕了他們的拼勁。

 

所以我們要做的,應該是認同他們的感受,讚賞他們的好勝心;但是也要教導他們發洩自己的好勝心的方法,而不是亂發脾氣。

 

這樣的話小朋友就能夠保持拼勁,也能夠學到更好的方法去發展自己的情緒。

 

反而我教過一些沒有拼勁學生,他們對輸贏完全沒有所謂,所以要他們有進步的話特別難,因為他們覺得就算不需要進步也沒有關係。

 

明明他們有能力做得更加好,但是因為他們內心的想法,結果讓他們不去盡力地做,於是進步也比人慢。

 

所以對比起打輸了會發脾氣的學生,我反而覺得沒有拼勁的學生更加難處理;所以看到Andy的情況時,我是覺得很有興趣的。

 

於是早一段日子我給Andy一些練習在家做,那個時候的他也真的每一日都在家裏練習,所以那段時間他的進步很快,甚至打敗了一些之前輸給他的對手。

 

這也讓我感到很高興,因為比起天生就是一個運動天才,靠著努力來進步的運動員,他的勝利讓人來得更加感動。

 

可是有一個重點是,Andy的進步根源是來自努力練習,那麼逆向思維的話,如果他沒有再努力練習的,他的技術就不會再進步,甚至會退步了...

 

(下回待續)

 

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